ИСПОВЕДЬ ОККУПАНТА & OKUPANTA GREKSUDZE
(главы из неопубликованной книги)

 

ИСПОВЕДЬ ОККУПАНТА

(повесть о жизни обычного человека в стране СССР)

Часть 2. РСФСР

Глава 2. «Их было ровно 28...»

 

Директор Милёхин рассказывает ученикам о светлом будущем   Мне «повезло» особенно, я проучился девять лет (с сентября 1964 по май 1973 года) в образцово-показательной школе № 167 Ленинградского района города Москвы, носящей гордое имя «28-ми Героев Панфиловцев». Гордо носящей гордое имя… Директор школы Виктор Иванович Милёхин - «крепкий хозяйственник», как в советские времена было принято говорить о людях, не обладавших выдающимися интеллектуальными способностями, установил памятник «Защитникам Москвы» во дворе школы и оборудовал в рекреации второго этажа «мемориальный музей» героев, где даже был свой «вечный огонь» – тумбочка с вентилятором, обдувающим полоски бумаги, которые подсвечивала красная лампочка. А по стенам: карты, карты, «Битва за Москву» во всем своем великолепии и картинки, на которых израненные бойцы связками гранат подрывают вражеские танки у разъезда Дубосеково. Панфиловцев – мало, танков - много! Ну, полный соцреализм...

   Позже музей разросся, специально для него надстроили второй этаж над школьным спортзалом, а значительно позже я узнал, что никаких «Героев Панфиловцев» вообще-то не было и все-все «исторические факты» и «подвиги» выдумал «с бодуна» еще в 1941 году сотрудник газеты «Красная Звезда», по фамилии Кривицкий которому было строго-настрого приказано тогдашним редактором «звёздочки» Давидом Ортенбергом «описать подвиг защитников Москвы». Кстати, когда перестроечные журналы написали, что «подвиг панфиловцев» - полная туфта (и что военная прокуратура еще в 1948 году уголовное дело возбудила!) школу тихо переименовали в «имени маршала Говорова».

Памятник «героям» у разьезда Дубосеково (Волоколамский район)   28 «героев-панфиловцев» — миф! Один из системообразующих мифов, из которых, как из сырых кирпичей, было выстроено советское пропагандистское понятие «Великая Отечественная война». Что «28 героев» есть патетическая легенда в духе советского патриотизма, впервые обозначил еще тот, классический «Новый мир» в февральской книжке за 1966 г. И решающую точку в этой патетической истории, что символично, также поставил «Новый мир», опубликовав в 1997 г. только что рассекреченные материалы расследования Главной военной прокуратуры в 1948 г. под названием: «Справка-доклад «О 28 панфиловцах».

Вот лишь одна строка оттуда, из показаний бывшего командира 1075-го стрелкового полка Ильи Капрова: «Никакого боя 28 панфиловцев с немецкими танками у разъезда Дубосеково 16 ноября 1941 года не было — это сплошной вымысел». Хвастовство и ложь тыловых крыс. Автор идеи — главный редактор «Красной звезды» Давид Ортенберг, исполнитель — заведующий литературным отделом этой же газеты Александр Кривицкий.

   28 ноября «Красная звезда» вышла с передовицей «Завещание 28 павших героев», где утверждалось, что у разъезда Дубосеково герои «уничтожили 18 танков противника и... сложили свои головы — все двадцать восемь. Погибли, но не пропустили врага...». А в номере от 22 января 1942 г. Кривицкий поместил подробное описание «подвига 28» и их список во главе с политруком Клочковым. 28 человек Кривицкий наугад выбрал из предоставленного ему списка погибших. В 4-й роте таковых из 140 человек списочного состава насчитывалось около 100. И пошла писать губерния — очерки, рассказы, стихи; чуть позднее — романы и поэмы. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 21 июля 1942 г. всем 28 панфиловцам, перечисленным в очерке Кривицкого, было присвоено звание Героя Советского Союза посмертно.

   Количество танков, «уничтоженных» панфиловцами с тех пор только росло и в отдельных источниках (во времена правления «нашего дарагога Леонида Ильича» доходило до 54-х единиц...

   Ложь, разоблаченная 40 лет назад жива и поныне! Под Москвой есть монумент «героям-панфиловцам», музей «героев-панфиловцев», братская могила «героев-панфиловцев», а в столице есть улицы, названные в честь несуществующих героев и район «Панфиловский» есть в городе Зеленограде. Вопрос о том, как можно ложью воспитывать у школьников «любовь к Родине», останется вероятно, риторическим…

Кстати, о «подвигах»...

   Умение живописать «подвиги» живо в стране России по сей день. Вот один из последних «подвигов» новейшей истории страны России в изложении обозревателя «Новой газеты» Юлии Латыниной:
Герои Аргунского ущелья (Фотоколлаж)    «Подвиг этот впервые родился 4 марта на страницах псковской газеты. Там было написано про Хаттаба, про две тысячи боевиков и про то, как рота полегла, вызвав огонь из гаубиц на себя. В дальнейшем количество боевиков только возрастало. Судя по всему, корреспондент газеты просто не знал, что отряда в две тысячи боевиков не бывает. Такому отряду жрать будет нечего, и он будет заметен. В том и специфика партизанских боев, что группы боевиков редко превышали сто человек, а бывало и пятнадцать, и десять — этого вполне хватает для внезапной засады и мгновенного отхода.

   А как только исчезает мифический «отряд в 2 тысячи человек», то исчезает и все остальное. И рассказ о том, что боевики «прорывались на равнину»: партизанам незачем прорываться через блокпост. Его куда проще обойти. И рассказ о том, что десантники «уничтожили свыше 700 боевиков». И уж, конечно, никуда не годится история о том, что десантники, три дня ведшие бой, вызвали огонь на себя. Били по ним из гаубиц. Гаубица с ее навесной траекторией бьет на 15-20 км. То есть, значит: в 20 км находились российские войска и три дня не могли прийти на помощь?

   Хаттаб сделал в том бою ровно то, что намеревался. Скрытно подошел с небольшим отрядом и перерезал беззащитную, брошенную в ущелье без прикрытия, почти не имеющую боевого опыта, даже не окопавшуюся роту. Увы, это было преступление, за которое надо судить командование, а не подвиг, за который надо награждать погибших.
Чем меньше будут помнить настоящих героев, тем легче раздавать награды липовым».

Описания «великих подвигов» в стране России, на поверку оказываются трескучим враньем…

Битва на Куликовом поле (Картина)    Вот откуда-то появилась байка о «освободительной битве русского народа на Куликовском поле», хотя на самом деле это была династическая свара двух правителей Золотой Орды за право властвовать: на стороне каждого из которых воевали и русские полки и наёмники - даже итальянская (генуэзская) пехота. Наверное, потому что победил тот из них, к кому примкнул Дмитрий Донской, битва и названа в истории Руси «освободительной», ибо укрепила власть княжества московского над другими княжествами. А вот если бы победил оппонент, столицей Руси стала бы Рязань…



Памятник Ивану Сусанину (Кострома, Россия)    «Жизнь за царя» - Иван Сусанин: куда вел обедневший безземельный дворянин поляков, которых в тот исторический момент в данном месте не могло быть вообще, ни матери-истории, ни сочинителям Карамзину с Соловьевым неизвестно… Поляки и без Ивана Сусанина отлично знали дорогу в Ипатьевский монастырь, где обретался на тот момент юный Михаил Романов. Некоторые источники-краеведы говорили, что упомянутый Сусанин – сам наполовину лях! Не менее удивительно и то, что потомки Сусанина вплоть до 1913 года имели неслыханные в Империи привилегии, полученные еще от Алексея Михайловича. Заметим, что подлинные герои, Минин и Пожарский, умерли в нищете и безвестности, как и положено в России. О них вспомнили только через 200 лет, уже после наполеоновских войн. А вот людей, выдававших себя за потомков «героя» Сусанина в 1913 году на Руси было уже 600 человек… Значительно больше, чем «детей лейтенанта Шмидта»!

Кузьма Крючков (патриотический плакат)    Первая мировая война – в России появился «герой» Кузьма Крючков: подъесаул из станицы Лабинская, будучи проездом в городе Киеве, по пьяному делу рассказал «о войне» некоему молодому человеку, а тот оказался военкором «Русского Инвалида». И понеслась легенда… по кочкам новейшей истории! Дошло до того, что Император Николай II лично наградил подъесаула Георгиевским крестом. А настоящие герои, подготовившие прорыв на Юго-Западном фронте никак не отмечены! Не был награжден даже генерал Брусилов. В 1957 году родственникам подъесаула в Сибирь пришла простая, шершавая, как большевистская правда, бумага из Генпрокуратуры СССР с неясной подписью Руденко о том, что Крючков Кузьма Николаевич умер от разрыва сердца в 1937 году и реабилитирован посмертно.

Алексей Стаханов (обложка журнала)    В времена «союза нерушимого» «героизм» стал «геройским» уже запредельно: самый страшный режим во всей истории Человечества требовал от жертв несмолкаемых восторгов и восхвалений. До 1941 года был «героизм» трудовой: тому примером байка про шахтера Стаханова, в народе именовавшегося «Стакановым». Партийный агитатор шахты «Ирмино» и сильно пьющий (как все шахтеры) человек в один прекрасный день «выдал на гора» 102 тонны угля, тогда как невыполнимой нормой на каждого шахтера было 7 тонн. Это было достигнуто остановкой работы всей шахты: крепеж, вагонетки, помощники и сжатый воздух «обслуживали» только стахановский отбойный молоток. Стаханов за этот «подвиг» был награжден и получил высокую чиновную должность. Умер он от алкоголизма в 1972 году.

   А вот изобретатель угольно-врубовой машины (машины, реально увеличивающей добычу угля) умер в 1947 году от непосильной каторжной работы на медных рудниках в городе Джезказгане. Свои заявки на изобретения он слал начальнику Главуглепрома (тому самому – Стаханову), а затем, отказавшись сделать «героя труда» соавтором своего изобретения, был объявлен «врагом советского народа, троцкистом и шпионом». Именно его судьба (без лагерных кошмаров) послужила прототипом для персонажа книги «Не хлебом единым» Дудинцева, правда, в романе наличествует советский хэппи-энд.

Подвиг Гастелло (картина)    Первым героем «Великой Отечественной» войны стал капитан Гастелло. Официоз гласит, что 26.06.1941 его экипаж, выполняя задание (какое – не уточняется), попал под зенитный огонь, был подбит и командир экипажа с согласия всех его (экипажа) членов, направил бомбардировщик на колонну немецких танков. Такой вот «групповой подвиг» с одним награжденным «героем»… На самом деле, самолет капитана Гастелло, выполнявшего разведывательный полет, под зенитный огонь попасть не мог: зенитного сопровождения немецких танковых, механизированных, равно как гужевых и пеших колонн не было до осени 1941 года (в связи с господством в воздухе германской авиации и полным отсутствием в небе советских самолетов!) Капитана подвела техника: загорелись моторы, и капитан передал по рации о том, что заметил танковую колонну и о том, что он на нее падает – потому что горят моторы. Почему загорелись моторы, удалось выяснить через 20 лет после падения, когда бомбардировщик был найден в болоте, идентифицирован и специалисты НИИ ВВС из города Жуковского провели расследование по всем правилам расследования летного ЧП. Никаких следов попаданий осколков зенитных снарядов на самолете найдено не было, а вот развалившиеся цилиндры двигателя АМ-34 - были. Никто не спорит, капитан Гастелло был профессионалом и смелым человеком: немалое мужество нужно, чтобы летать на советских самолетах (к декабрю 1941 года ВВС РККА потеряли 17 000 самолетов и архивы вместе с Военно-историческим журналом бесстрастно свидетельствуют о том, что 10 000 из них были потеряны от летных ЧП на взлете, посадке, в процессе полетов, а не в воздушном бою!)

Леонид Брежнев    Новейшая история была полна туфтовыми «героями» - можно вспомнить апофеоз «хероизма» страны советов - пятикратного Героя (четырежды СССР и один раз – страны Болгарии), кавалера бриллиантового ордена Победы, генерального секретаря ЦК КПСС, Председателя Президиума Верховного Совета СССР, неуклонного борца за мир во всём мире - Леонида Ильича Брежнева. Орден Победы № 20 он получил в 1978 году вообще непонятно за что. А всего у Леонида Ильича было 117 наград - хороших и разных...

Так и видится нам за каждым таким «героическим подвигом» бравый солдат Швейк в инвалидном кресле, размахивающий чужими костылями и кричащий: «На Белград!»…

   Директор Милёхин тоже сумел запомниться ученикам, заявив как-то моему хорошему приятелю Лёше Савину: «Советская власть согнет тебя, жидовская морда, в бараний рог!» Вот поживешь подольше – увидишь побольше… Алексей Савин вырос и стал ученым физиком, а потом – редактором отдела в газете «Известия», а советскую власть закрутили в «бараний рог» всего за три августовских дня в 91 году прошлого века и она, «пукнув» на весь мир балетом «Лебединое озеро» и пресс-конференцией с «трясущимися руками», тихо отошла в историю массовых человеческих заблуждений…

   И сейчас, вспоминая тот милый детско-юношеский период, когда я, как утверждали взрослые дяди, имел великое счастье жить в стране «победившего социализма» понимаешь совершенно отчетливо – не могла советская власть не рухнуть под тяжестью той лжи, которой идеологи всех мастей пропитывали поколение за поколением. Ведь знали же, знали наверняка, что «подвиг панфиловцев» - полная туфта, что история Второй мировой войны в вольном изложении советских агитпроповских писателей-«мемуаристов» и кинорежиссеров искажена до невозможности, а все равно – вбивали в головы нового поколения туфту про «подвиги отцов и дедов». Ну, вот и получили результат! Ибо каждому – по делам его…

   Кстати об истории. Не новейшей, а вполне «исторической»: Древний Египет, Древняя Греция, Древний Рим. То, что в мое время «проходили» в пятом классе средней школы. Из «История древних цивилизаций» мне запомнились два эпизода: марксистские «вклейки» в учебники истории и участие в московской городской Олимпиаде.

   Ситуация: 1967 год, в стране советов бурно празднуют 50-ти летний юбилей «Великой Октябрьской социалистической революции» (именно так назывался тогда тот самый государственый переворотв Российской империи, который Владимир Ульянов-Ленин совершил на деньги германского банкироа Парвуса...) На телеэкранах – премьера «документального» фильма: «Летопись полувека». 50 серий (по числу «героических» лет) – сплошные подвиги: революционные матросы, красная кавалерия, стахановцы-папанинцы, заговоры врагов, бдительные чекисты, летчики-герои, «на нас напали!», «добьем врага в его логове», «восстановим страну», «... поколение советских людей будет жить при коммунизме»… В стране - массовый психоз, все готовятся к многочасовому действу на 7-е ноября: параду и демонстрации «советских трудящихся» (на принудительное участие в которой уже пришли «разнарядки» на все предприятия...)

   В самом конце первой четверти учительница истории Надежда Михайловна Бредихина (ну, вот такая фамилия была у человека...) срочно раздает всем детишкам (под расписку родителей в дневнике!) пачку листов с блеклым машинописным текстом и командует: разрезать по разметке и вклеить в учебники истории. Вот именно так переписывали учебники истории во времена «совка» - машинописными вклейками...

   Как, что – недоумевают родители, четверть уже заканчивается, как же детям все это выучить? Ну, вы же советские люди, - отвечают учителя,- раз надо, значит выучите! И ведь выучили, до сих пор помню, что великие цивилизации прошлого погибли от того, что, «уровень производительных сил пришел в несоответствие с характером производственных отношений»! Научный коммунизм в доступном для учеников пятого класса изложении, будьте любезны! «Учение всесильно, потому что верно…» А почему верно? Потому что всесильно! Вот трудились бы рабы поменьше, и все было бы хорошо, никакие варвары не сгубили бы Римскую империю...

   5-й класс (1967 - 1968 учебный год), пожалуй, один из самых памятных в моей жизни, помимо школьных уроков, я в возрасте 12 лет получил два урока «жизненных»... Расскажу подробнее:

   Сломанная рука: Здание 167-й школы состояло из двух пятиэтажных корпусов: "младший" (с 1-го по 4-й класс) и "старший" (с 5-го по 10-й). Когда "салаг" переводили из "младшего" корпуса в "старший" - приходили восьмиклассники-"деды" набирать себе рабов. Можно было "прогнуться": таскать своему "хозяину жизни" мешок со сменной обувью, кормить его фруктами, заботливо уложенными в мой портфель мамой, отдавать всю денежную "мелочь", которую иногда давали родители и все те личные вещи, которые "хозяин" сочтёт для себя желанными. Многие так и делали, а достигнув 8-го класса - сами шли набирать "рабов" из пятиклашек. А я вот - не захотел (или не смог).

   Взял и "востал против рабства" - выкинул моего потенциального "хозяина" в открытое (по случаю тёплой осени) окно класса. Он упал с третьего этажа на куст сирени, сломал руку, был дикий скандал, естественно родители этого жлоба прибежали в школу, орали на меня, что я: "фашист, который искалечил их бедного ребёнка, который теперь не сможет выступать на соревнованиях (как выяснилось, он был то ли боксёр, то ли борец, спортсмен, одинм словом!) Директор школы уже подписывал "приказ" о моём исключении (а там и "детская комната милиции" завиднелась на жизненном горизонте...), но тут из районной поликлиники вернулся мой "невинно пострадавший" со свежезагипсованной рукой, в слезах и с извинениями - он сказал, что сам виноват, сам прыгнул в окошко из-за неразделённой любви, а я - пытался его удержать. Все обалдели (абсолютно реально! - до сих пор помню эти окаменевшие морды...), я без последствий ушёл домой, а дома - моя матушка меня спрашивает: "Ну как, инцидент исчерпан?" Я отвечаю - "Да, всё в порядке". И только после окончания школы моя мама (детский врач-хирург) рассказала мне, как она почти час БЕЗ АНЕСТЕЗИИ вправляла этому уроду перелом, чтобы он "заучил" свою "повинную речь" и произнёс её без запинки... Хорошо, когда твои родители тебя любят, понимают и защищают! Долгие годы меня никто не смел пальцем тронуть, а в 8-м классе у меня была уже своя" банда" - из сверстников...

   Раб на галерах: В том же 5-ом классе случилось мне попасть на городскую Олимпиаду по истории. Наука несложная: имея хорошую память, можно легко запомнить даты исторических событий и персонажей, а если не сильно отвлекаться от "канонического" текста учебника - твердая четвёрка "с плюсом" при минимальнух усилиях и затратах времени - гарантирована. Два "внутренних" этапа Олимпиады по истории (школьный и районный) я прошёл успешно и был включён в "сборную команду", которая представляла Ленинградский район столицы на городском этапе исторической Олимпиады школьников.

   Как сейчас помню, заданием городской Олимпиады было - написать сочинение на тему конкретного исторического события из истории Древнего мира (по выбору участника), причём писать следовало от имени реального исторического персонажа: правителя, военачальника, воина, раба и т.д. Разумеется, я выбрал то историческое событие, в знании которого не сомневался - какою-то сновополагающую морскую битву, а писать решил от имени (и по поручению...) "раба на галере". Почему-то я в те далёкие годы считал "положительным" именно этот персонаж.

   До сих пор помню, как я старался - за 4 "олимпийских" часа исписал тетрадку в 12 страниц: написал об общей исторической обстановке, предшествующей битве, рассказал о правителях и героях каждой из сторон, нарисовал план морского сражения, красовно описал примеры героизма и саопожертвования воинов с каждой стороны, и, разумеется, закончил красочное повествование оценкой той роли в истории Человечества, которую сыграло именно это морское сражение.

   Поставив точку, я совершенно счастливый отправился домой, предвкушая радость от заслуженной Олимпийской золотой медали по "легкому" предмету. Каково же было моё удивление и огорчение, когда я узнал, что моя работа даже не прошла в финал соревнования! Как я гневался на членов жюри "засудивших" талантливого пятиклашку! Как жалел своё время, потраченое на участие в Олимпиаде!

   И только став совсем-совсем взрослым человеком, профессиональным журналистом, литератором, я понял, почему мою восторженную работу в далёком 1967 годы взрослве дяди - члены жюри даже не дочилали до конца... Я выбрал не того персонада: галерный раб всего этого, изложенного мною "великолепия" истоических ретроспектив, просто не мог знать! В силу своего "служебного положения". Что видит раб, прикованный к веслу на галере: только потные спины своих товарищей, что он может слышать - только команды и окрики надзирателя, что может ощущать и обонять - удары плётки и экскременты, которые льются на него с верхних палуб, где такие же как он "живые машины" дают движение боевому судну.

   Может он судить о плане и ходе сражения, о замыслах полководцев и их (замыслах) реализации, осведомлен ли он об общей "политической обстановке" предшествующей стражению, обладает ли он (если вообще останется в живых!) информацией о том, кто одержал победу? Разумеется, нет! Ему бы выжить, не надорваться, не быть покалеченным плетью надсмотрщика или сломанным веслом, не сгореть вместе судном, оставшись прикованным к своему "рабочму месту"... Вот его "горизонт событий", вот его уровень желаний.

   Жизнь дала мне первый урок литературного мастерства в 5-ом классе средней школы, а осмыслить его я смог - только 26 лет спустя. А сколько ещё уроков я до сих пор так и не смог выучить...

АВТОР РАБОТАЕТ НАД ПРОДОЛЖЕНИЕМ ЭТОЙ ГЛАВЫ...

Рукопись книги и все материалы были изъяты во время обыска
8 декабря 2010 года

В настоящее время автор восстанавливает утраченное

 

ХОТИТЕ ПОМОЧЬ АВТОРУ ВОССТАНОВИТЬ РУКОПИСЬ?

 
 

ИСПОВЕДЬ ОККУПАНТА

OKUPANTA GRĒKSŪDZE

Предыдущая глава   Следующая глава